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Fobia a los exámenes y su vínculo con la imagen del padre desaparecido

julio 8, 2021

Esta es la historia de una psicoterapia que permitió a una paciente establecer un vínculo entre su fobia a los exámenes y la doble imagen, tanto positiva como negativa, que tenía de su padre.

La síntoma es a menudo solo parte de un todo complejo, es decir, un construcción dentro de la psique. Si el paciente tiene el tiempo y la disponibilidad para ir más allá de lo que le molesta en un momento dado, como sugiere el psicoanálisis, podrá comprender con precisión qué lo habría llevado a su síntoma. Entonces, la señorita J, vino con un problema engorroso, el descubrimiento de un fobia a los exámenes, a la que se enfrentó después de graduarse de la universidad. De hecho, esta fobia le impidió hacer un examen que le habría permitido tener sus diplomas equivalentes, porque había estudiado en el extranjero, donde todo salió bien. Fue en esta situación ligeramente diferente que experimentó su primer fracaso al enfrentarse a un examinador masculino.

Al principio, la señorita J todavía estaba sorprendida por este hecho que le impidió hacer uso de sus habilidades profesionales. Había empezado a trabajar pero su puesto no estaba al nivel de su último diploma. En ese momento, ella estaba en una relación con un joven de su edad, pero no le había contado sobre este desafortunado evento. De hecho, había tenido momentos de pánico en el pasado, e incluso seguimiento psiquiátrico. Pero su progreso académico nunca lo había cuestionado. La psicoterapia propuesto, a razón deuna sesión por semana, le permitió venir, después de unos meses, a un mejor bienestar y hablar un poco de su historia personal.

Su existencia estuvo marcada por la separación de padres, cuando aún era joven. Su padre, aunque inteligente y culto, también era alcohólico. En un momento, la madre se fue con sus padres que ya no podían soportar vivir con él, porque también había violencia. Para criar a sus tres hijos, de los cuales el paciente era el menor, esta mujer habría hecho muchos esfuerzos. Se reanudaron los vínculos con el padre, él visitaba con regularidad pero rara vez visitaba a sus hijos. En un momento se había enfermado. La señorita J recordó haberlo visto sola por última vez; un tiempo después, ya una adolescente, se enteró de que estaba muerto. Esta última vez habían discutido el futuro, y el padre le había aconsejado que se entrenara para hacer el mismo trabajo que el. Comenzó bien la escuela secundaria y sus resultados escolares fueron buenos. Pero finalmente, se fue al extranjero a entrenar.

Así, a los pocos meses del inicio de la psicoterapia, la paciente pudo establecer un vínculo entre su síntoma, la fobia a los exámenes y la relación con su padre. Resulta que el presidente del jurado, una figura importante en una asociación profesional, le recordó a su padre, que tenía el mismo trabajo. Pero el padre tenia dos caras, por un lado, era una buena persona, y después de su muerte fue mencionado especialmente de esta manera, pero cuando estaba vivo se mencionó a menudo su inclinación violenta. Durante sus estudios en el extranjero, la paciente enfrentó menos miedo al padre. Al estudiar para abrazar su profesión, se acercó a él, siguió su consejo, quería sucederlo. En el momento de la equivalencia del diploma, la otra cara del padre, inclinación violenta, parecía necesario para impedirle llevar a cabo su proyecto. El contexto fue más profesional, ella se acercó más al padre, para ocupar simbólicamente el lugar que le había dejado libre. La dificultad del paciente para tener una imagen única del padre cuando se suponía que ella se convertiría en su igual profesional probablemente había desencadenado la fobia de una persona que podría haber sido el padre, como lo permitiría la diferencia de edad. Oro, su fobia mostraba que esperaba una reacción violenta del padre.

El paciente pudo superar el obstáculo de este examen después de dos años de psicoterapia. Como resultado, tenía el equivalente al diploma obtenido en el extranjero. Pero ella estaba interesada en continuar la terapia e ir primero a dos sesiones por semana, luego a tres, para hacer un verdadero psicoanálisis. Citó varias razones, primero, no estaba satisfecha con su relación como pareja, ni con sus relaciones laborales. Sin embargo, su diploma le permitió tener una mejor posición dentro de su grupo de trabajo. También pensaba que al no haber sido criada por su padre, tenía cierto desconocimiento de las relaciones sociales, del mundo del trabajo. Resulta que su relación con su madre fue bastante conflictiva. El análisis le permitió presentar mejor la historia de vida de esta mujer, algunos problemas en la relación con su madre cuando era joven. Aumentó el número de adultos que la cuidaron, para finalmente obtener una imagen más matizada de su madre, vista al principio en particular como una figura sacrificada.

También terminó su relación y encontró a otro hombre, interesado en fundar una familia con ella. El análisis continuó hasta el momento en que dio a luz a un niño, lo que llevó a un horario mucho más ocupado. Pero el camino recorrido durante los tres años de psicoanálisis le permitió llegar a un equilibrio emocional bastante estable y construyendo una familia que parecía tener mejores cimientos que aquella en la que ella nació.