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¿Qué es el análisis de las prácticas profesionales?

junio 11, 2021

El análisis de las prácticas profesionales permite a los empleados comprender mejor su trabajo, sus relaciones y sus actividades profesionales, con la ayuda de un mediador.

Inicialmente destinado a desarrollar las prácticas relacionales de los médicos, el análisis de las prácticas fue iniciado en la década de 1960 por Michael Balint. Subrayó la importancia de la relación entre el médico y el paciente en el proceso de curación.

Hoy en día, el análisis de las prácticas profesionales permite a las personas que ejercen una misma profesión mejorar sus competencias y dar sentido a su trabajo, sus relaciones profesionales, etc.

Análisis de prácticas profesionales opera de forma voluntaria: las personas interesadas se reúnen aproximadamente una vez al mes, en grupos de no más de 12, y hablan de sus experiencias profesionales (presente como pasado).

Tienes que entender que tener un trabajo no se trata solo de seguir un descripción del trabajo : como tal, análisis de prácticas profesionales busca que las personas tomen conciencia de su práctica a través de la poner en palabras. Las narrativas cruzadas del grupo permitirán análisis de prácticas como tal para tomar forma. Debes saber que el practica profesional abarca varias dimensiones del trabajo:

  • Lo que hago, pero de eso no hablo : esto corresponde a la diferencia entre el trabajo prescrito y el trabajo real.
  • Qué me gustaría hacer, pero no puedo hacer : hay un conflicto entre «el ideal profesional» (que me gustaría poder hacer) y «el impedimento para actuar» (que no puedo hacer por falta de dinero, medios económicos o humanos, tiempo, etc.).
  • Lo que hago, pero prefiero evitar hacer : bajo estos términos esconderse en particular tareas desalentadoras, que parecen innecesarios.
  • Lo que hago sin darme cuenta : acciones que son tan habituales que ya no parecen formar parte de la actividad. También puede corresponder a acciones de las que preferimos no ser conscientes porque es más cómodo.

El avance de un análisis de prácticas

Por lo general, un lugar de encuentro Se propone sin trabajo, en primer lugar para que las entrevistas no se superpongan con las tareas diarias, pero también porque es importante marcar una cierta distancia con la empresa.

Animador en sí mismo debe estar fuera la empresa, desconocido para los participantes y sin relación jerárquica con ellos. Se encuentra en una posición que no es obvia, entre la institución y los participantes: de hecho, si los intercambios son confidenciales, la institución puede estar solicitando información sobre el avance de estas sesiones.

Animador Luego puede elegir si prefiere permanecer completamente en silencio sobre lo que está sucediendo en estos intercambios, pero La institución entonces puede temer una conspiración. Algunos animadores, que ven en completo silencio el riesgo de retirarse del grupo, ofrecen alguna retroalimentación sobre el progreso del trabajo dentro del grupo. El riesgo es entonces que esto tenga consecuencias para los empleados, quienes podrían verlo como una traición al facilitador.

El desafío, para animador, es que los participantes pueden tener una libertad de expresión, expresar todos sus pensamientos. Como tal, no debe colocarse en la posición de quien posee el conocimiento, sino que debe saber cómo apoyar a los participantes en sus preguntas sobre sus prácticas. Por lo tanto, su mediación debe permitir a los participantes decirse sin animosidad de qué tienen dificultad para hablar en el trabajo, lo que genera conflictos.

Las diferentes etapas del análisis de las prácticas profesionales

Garante de lo que ocurre dentro del grupo, facilitador Debe saber respetar tanto el habla como los silencios. De acuerdo a grupo, puede decidir si se autorregula o no, cuidando siempre de preservar la sostenibilidad del grupo.

Es común que, durante los intercambios, el facilitador pase de una posición de saber a otra de no saber: cuando está del lado del conocimiento, no debe usarlo en exceso, lo que podría anular los efectos positivos del conocimiento. análisis.

Debe saber resaltar la experiencia de cada uno y darle a esta experiencia el estatus de pleno conocimiento : en otras palabras, cada profesional debe entender que tiene un experiencia, de la que es un experto, y que nada le puede quitar

Animador También debe saber prestar atención a la sufrimiento fisico, que puede sentir cualquier persona en situación profesional, y que puede deberse a varios factores: falta de tiempo y recursos para realizar misiones, brecha entre el ideal profesional y la realidad, doble restricciónAnálisis de prácticas debe permitir poner palabras en palabras sobre estas dificultades, y así devolver el sentido a la experiencia profesional.

Inicialmente, el trabajo permitirá poner en palabras el herida narcisista, es decir, lo que la persona no puede hacer y que le hace pensar en un sentimiento de incompetencia. Este sentimiento es algo difícil de confesar a sus compañeros, y más aún en una reunión o en una entrevista de fin de curso. Parece que, en el trabajo diario, tendemos a construir una imagen de «buen profesional», adaptada al mundo laboral. En este caso, es tanto más difícil expresar nuestra sentimientos reales.

Otro tiempo se utilizará para comprender las situaciones en las que el profesionales : buscaremos en particular las causas de esta situación, para el Dar sentido y comprender lo que nos hace actuar.. El objetivo de analisis profesional Es este cruce de puntos de vista sobre una situación, que permite hacer el vínculo entre objetividad y subjetividad, pero tambien entre singularidad y universalidad.

Análisis de prácticas entre otras cosas permite profesionales de retroceder frente a las acciones realizadas, pero también frente a fracasos que pueden conocer. El grupo te permite aprender a reunir nuevas formas de hacer las cosas, para abrir la discusión a otros.

Una atmósfera de confianza y respeto debe establecerse entre el facilitador y los participantes al fin que análisis de prácticas da frutos, y que los participantes se involucran en su discurso (que Pierre Vermesch llamada «posición de voz incorporada»). Lograr una expresión auténtica y libre en un grupo de análisis de práctica es un trabajo largo y complicado. Además, a menudo sucede que los grupos se cruzan fases de regresión, en reacción a la angustia que provoca esta posibilidad de libertad de expresión. Classiquement, les participants pourront en vouloir à l’institution («ils nous obligent à ça») : l’animateur saura alors accueillir cette parole et la redondance qu’elle implique, jusqu’à ce qu’elle amène à la construction d’ un pensamiento.